Tuesday, March 29, 2005

sobre video_danza

_la parte de danza en un proyecto de creación de video-danza

_video-danza

2_ La video.danza es un soporte de creación para la danza. Consideramos videodanza cualquier pieza de vídeo en donde predomina el movimiento - no.movimiento del cuerpo ( ya sea uno o varios, humano o inhumano) en relación con el espacio y el tiempo.

_concepto

_sin duda la video-danza es un tipo de creación que se encuentra en sus albores. Se viene investigando y produciendo desde hace no más de dos décadas, y sin embargo, hasta ahora en nuestro país resulta un género por descubrir todavía e incluso nos encontramos en determinados momentos con un alto nivel de ambigüedad en su definición, y por ello con la injerencia en este género de cualquier tipo de producción audiovisual en que observamos un objeto que danza al ritmo de una música y ya lo consideramos como tal. De forma que sería necesario como mínimo no el establecimiento de unas pautas para su realización, pero si la descripción de una serie de atribuciones.

_¿por qué? La danza es una disciplina, una rama del arte, principalmente en nuestro país la hermana pobre de las artes. Precisamente cuando hablamos de una disciplina artística es muy difícil encontrar un marco al que se ajusten las obras, no se puede decir qué es arte y qué no lo es, por supuesto. Sin embargo, la danza tiene una definición propia, [Dicho de una persona: bailar (ǁ ejecutar movimientos acompasados).2. intr. Dicho de una cosa: Moverse con aceleración, bullendo y saltando.], la danza es una acción realizada por personas, no es danza el no.movimiento del cuerpo, la “no ejecución de movimientos acompasados” será cualquier otra cosa, pero no danza. Y por lo que respecta a los cuerpos no humanos se trataría en cualquier lugar de movimiento con aceleración, bullición o salto. Es decir, no quiero resultar ahora más purista, sin embargo creo que el género está lo suficientemente poco explotado como para dar definiciones equívocas o neologismos (polisemia de una expresión ya en uso), que vengan a sumar ambigüedad a la danza.

_algunas definiciones de video-danza

¿Qué es la Video Danza?

§ “Danza para la pantalla es la construcción literal de una coreografía que sólo vive cuando está encarnada en un film, video o tecnologías digitales”, así define el concepto de video danza, el teórico norteamericano Douglas Rosemberg.

La video danza, entonces vendría a ser un lenguaje híbrido, donde el espacio lo determina la cámara y en esta mirada participa tanto el coreógrafo, como el realizador audiovisual. “Así podemos apreciar una creación mediada además, a través del ojo del audiovisualista”, sostiene Christian Ahumada.

§ “Es un formato nuevo, es bailar para la cámara. Se mezclan las dos cosas y se crea algo nuevo y diferente”.

§ "La video danza es un nuevo arte que establece una alianza entre la danza y la técnica audiovisual, es un camino de búsqueda en términos audiovisuales, una auténtica obra artística para la imagen cuyo escenario es la pantalla de televisión así como las nuevas tecnologías on line y off line, en una conjunción entre la creación y la memoria", según Jacques Menet, secretario general del Grand Prix International Vidéo Danse.

De manera que si la video danza esta más desarrollada (incluso profesionalmente) en otros países y tomamos como punto de partida la definición aceptada en estos para empezar a debatir las acotaciones conceptuales convenientes a nuestro marco evitaremos posibles malentendidos o desencuentros de las personas que provienen de las distintas disciplinas q lo q harían es alejar más el objetivo del curso aunar dos disciplinas que están incluidas en este objeto de creación.

_necesidades cognitivas

Por tanto, partiendo de que la video-danza es un híbrido que nace en un mano a mano técnica audiovisual y danza, creación coreográfica es necesaria la impartición de conocimientos de ambos campos.

Es necesario sin duda el conocimiento de las técnicas audiovisuales como instrumento para poder captar las imágenes de la danza, porque vemos que se baila y se coreografía para la cámara. No se trata solamente de que los bailarines ejecutan una coreografía, y quien capta las imágenes lo hace como su conocimiento mejor le indique, sino que es necesario el conocimiento de una serie de códigos del lenguaje audiovisual. Por otra parte, ya hemos puesto de relieve que no se trata simplemente de una grabación de una danza, eso sería “video de danza”. Entonces, es una danza que ha de ser coreografiada para la cámara.

_el lenguaje audiovisual se lo dejo a vs profesionales.


§ LA danza en la video-danza.

_Sería necesario dar unas nociones básicas sobre danza, porque con anterioridad hemos visto cómo es necesaria una delicada delimitación d. También podemos advertir cómo para un video-danza se va a trabajar con totalidad de movimientos. Es decir, que resulta de vital importancia definir qué es la danza, sin embargo no qué tipo de danza va a ser coreografiada, porque cualquier danza que se de dentro del espacio-tiempo en el que vivimos puede ser la Danza Contemporánea.

Sería de interés enseñar qué es la Danza Contemporánea, porque sin duda el concepto nos va a resultar de gran utilidad, puesto que tiene una gran apertura conceptual a pesar de estar íntimamente unida a una técnica necesaria para la ejecución de movimientos en el marco coreográfico.

_introducción histórica

A finales del S .XIX e inicios del S .XX, la bailarina Isadora Duncan impugnó al ballet como movimiento innatural por considerar su técnica como anquilosada, deformante y atormentadora para el artista. Duncan cuestionó la simetría, opuesta a las leyes del movimiento en ondas ,y consideró que los gestos, hasta entonces tan usuales, eran estereotipados y ridículos, dado que a su juicio el equilibrio es la ruptura del movimiento.

Con este concepto se transgredieron las normas de todo aquello considerado bello, no sin acentuar que la técnica y la disciplina no podían estar separadas del instinto, del inconsciente y la intuición, centros de toda actividad artística.

_nociones para el coreógrafo

§ Coreografiar (para todos aquellos interesados en realizar el curso que no tengan conocimientos previos de danza) va a significar para el bailarín investigar nuevos itinerarios de los movimientos corporales, y abandonar el cuerpo a un movimiento no.consciente dentro del tiempo y el espacio, y el coreógrafo va a necesitar de sus conocimientos de danza para proyectar su idea en una coreografía de modo que sea válida al mismo tiempo para el proyecto audiovisual como para la danza en si misma.

Entre la danza y las artes plásticas, se nutre de un nuevo espacio donde la cámara por si misma se pone en movimiento. Ella sigue al cuerpo y gira alrededor, lo deja escapar a veces. Empapa a la danza de un paisaje, de una atmósfera para darla a ver de otra manera.

§ De modo que es necesario conjugar en una misma acción dos lenguajes diferentes: el lenguaje de la danza y el lenguaje audiovisual. Es decir, va a ser imprescindible la definición de los movimientos a realizar, pero muy importante sin duda, de qué modo se van a tratar esos movimientos desde el ojo del objetivo. Dado que no vamos a obtener los mismos resultados, lo cual hace necesaria la definición de la idea, y la coreografía a grandes rasgos antes de la filmación.

§ La narración coreográfica podrá ser de esta forma lineal o improvisada […], sin embargo en caso de la improvisación será necesaria una gran simbiosis entre bailarín, coreógrafo y filmador. En un ejemplo, podemos definir que queremos tomar primeros planos de movimientos faciales, sin embargo si no estamos muy coordinados con el / los bailarines, éstos escaparán rápidamente del plano, y dado el ejercicio de riesgo frente a lo convencional, o lo esperado del movimiento… precisamente va a ser muy difícil este tipo de coordinación para la definición de un tiempo, un espacio y una situación (dramática).

_elementos a tener en cuenta y definir

§ Objeto

§ Lugar

§ Situación (dramática)

§ Cuerpo

§ Tiempo

Por tanto y para ir concretando es necesaria también para un buen funcionamiento de la dinámica del curso que los creadores tengan en cuenta:

1. LA idea del proyecto que cada uno quiera llevar a cabo.

2. Improvisación dirigida con los estudiantes

3. Rodaje

o Tiempos

o Espacios

o Cuerpo

4. Estructura del proyecto a montar

5. Posibilidades musicales para el proyecto

6. Montaje de las piezas

martes 29 d MARZO

_muy importanteeeeeeeeeeeeeeee_

_bolita y la cabeza RUEDA por el suelo
_costillas cerradas
_tocar el espacio
_continuidad del movimiento
_saltos:PISAR EL sueloooo!

MARTES 15 d mARZO

_IMPROVISACIÓN

Monday, March 14, 2005

caos... la gnt no se coloca!!!!!!!! y no hay espacio!

_EQUILIBRIOS_
_septima posición de pies_ muy importante que los talones vayan justo debajo de los ictiones. • plie_brazos 2ª-1ª
• plie_brazos 1ª-5ª
• grand- plie_brazos 5ª-preparatoria
• subir con brazos en preparatoria dejando caer todo el peso del cuerpo en redondo, colocación de pelvis desde plie, colocación lumbares, vertebras en redondo hasta recolocar cada una.
• brazos a 2ª y panché grande, alargando la espalda
• plie con brazos en preparatoria, subiendo hasta 5ª desde plie por dentro en redondo,
• relevé_brazos en 5ª
• possé_ con brazo izquierdo arriba, peso lado derecho con brazo dcho hasta preparatoria, recolocar brazos en 2ª mientras se vuelve a posición inicial otro lado.
fundamental cerrar costillas
peso de la cabeza en su sitio
talones bajo ictiones

7ª PIES_ peso cabeza, abajo, recolocar vértebra por vértebra
repetir en 1ª y 2ª
después con brazos, es muy importante que los brazos se desplacen porque el torso cambia de posición. Hay que acompañar el impulso, y hacer suspensión del movimiento cuando llegamos al punto en que más lejos estamos del centro.


_CAIDA Y SUELO_
suelo, cuerpo extendido 2V
1_recoger por suelo brazo derecho, llevando el codo al pecho, pierna derecha recoge hasta rodilla techo, y rodando cabeza, y el brazo izquierdo describe circunferencia por encima cabeza hasta estar en la línea del centro
2_ rodilla derecha cae al suelo con peso cadera, llevando encima el peso de pierna izquierda, el brazo derecho se recoge más, rodando cabeza y trayendo hombros y brazo izquierdo a la misma posición.
3_bolita, guardando la distancia mínima entre coxis y centro. Ningún segmento se levanta del suelo.
Para volver a posición inicial hay que pasar por todos y cada uno de los movimientos anteriores, muy importantes realizarlos TODOS.
1_se levanta pierna izquierda, se lleva el brazo izquierdo hasta línea, se rueda la cabeza.
2_ se levanta rodilla derecha del seulo, se lleva a la vertical, el brazo derecho sale despegándose del pecho hasta estar estar estirado. LAs piernas se levantan al lmismo tiempo que los brazos se estiran
3_ los hombros vuelven a estar en el suelo, y la cabeza nunca ha perdido contacto con él, además, cuando se llega a este punto, estiramos de nuevo todos los segmentos.ª y otro lad
Para seguir con el movimiento rodando otra vez_
1_cae el peso desde atrás con la cadera al suelo.
2_el brazo que está en el suelo rueda a la misma vez que se estira.
3_la cabeza rueda por el suelo también sintiendo muy bien el peso.
4_las piernas se estiran, primero la izquierda y luego la derecha, desde rodilla vertical, y otra vez estamos en posición de 2V.
bolita_cadera_suelo


_EQUILIBRIOS
septima posición de pies_
plie_brazos preparatoria-2ª
plie_brazos 2ª-5ª
grand-plie_ brazos 5ª-preparatoria
plie_ torso delante
plie_torso derecha
plie-torso izquda con brazo derecho_ rotando delante_ abro brazo segunda
1ª diagonal derecha_ igual
2ª_ abro derecha_ igual
7ª_ izquierda


_TANDIS con equilibrio
7ª´_ media punta possée_ degallée_ possée
_ izquierda
7ª_ media punta_relevé
_ izquierda
·
· 4ª possé_ cierro_
· 4ª_ possée_ torso delante_plie_
· possée 7ª_ plie_
· izquierda passée_ degallé_ estiro
· 2ª_ possé_ cierro
· 2ª_ possé_torso derecha_plie
· estiro_ izquierda por delante_ plie_ degallé derecha
· passée_ cierro
7ª_ tandis detrás_ cierro
7ª_ tandis detrás_ possé_cambré-plie_ cierro
plie_ sale izquierda_ degallé_ estiro
passé cierro
todo a la izquierda



_CENTRO
_tandis 2ª derecha_ brazo derecha diagonal
izquierda por detrás_ giro torso delante
passé con la derecha_ paso detrás
degallé con la derecha_ 6ª brazos izquierda
giro completo
con giro a la siguiente diagonal
_ 4ª izquierda detrás_
apoyo derecha
arabesque
derecha suelo_ izquierda estiro detrás
apoyo mano izquierda suelo giro izquierda sigo movimiento



_SALTOS
pie derecho a segunda desde 7ª,
plie AMPLIO
salto y un pie quita al otro
repite cierra 7ª
izquierda
muy importante en este ejercicio que la pierna base siempre empuje el suelo. y no perder el centro. saltar con un plie amplio y estirar piernas siempre sin bloquear rodillas.
tenemos que pensar siempre que no queremos saltar, queremos DESPLAZARNOS por el espacio.
brazos
2ª más alargados, (1ª-5ª-2ª) al llevar pies a 7ª



_SALTOS
4 tanlevés en 7ª
4 tanlevés en 2ª
tanlevé 2ª
tanlevé 7ª
tanlevé 4ª derecha, 1er arabesque
coloco en 7ª para ir a la izquierda

pelvis en su sitio, en tanlevé mantenemos vertical, no se vascula


_CENTRO
_tandis 2ª derecha_ brazo derecha diagonal
izquierda por detrás_ giro torso delante
passé con la derecha_ paso detrás
degallé con la derecha_ 6ª brazos izquierda
giro completo
con giro a la siguiente diagonal
_ 4ª izquierda detrás_
apoyo derecha
arabesque
derecha suelo_ izquierda estiro detrás
apoyo mano izquierda suelo giro izquierda sigo movimiento

Monday, March 07, 2005

mejorando

_EQUILIBRIOS

septima posición de pies_

  1. plie_brazos preparatoria-2ª
  2. plie_brazos 2ª-5ª
  3. grand-plie_ brazos 5ª-preparatoria
  • plie_ torso delante
  • plie_torso derecha
  • plie-torso izquda con brazo derecho_ rotando delante_ abro brazo segunda

1ª diagonal derecha_ igual

2ª_ abro derecha_ igual

7ª_ izquierda

_TANDIS con equilibrio

7ª´_ media punta possée_ degallée_ possée

_ izquierda

7ª_ media punta_relevé

_ izquierda

  • 4ª possé_ cierro_
  • 4ª_ possée_ torso delante_plie_
  • possée 7ª_ plie_
  • izquierda passée_ degallé_ estiro
  • 2ª_ possé_ cierro
  • 2ª_ possé_torso derecha_plie
  • estiro_ izquierda por delante_ plie_ degallé derecha
  • passée_ cierro
  • 7ª_ tandis detrás_ cierro
  • 7ª_ tandis detrás_ possé_cambré-plie_ cierro
  • plie_ sale izquierda_ degallé_ estiro
  • passé cierro

    • todo a la izquierda

_centro SUELO

  • 2v_ bolita_derecha_levanto
  • brazo derecho por dentro cambio peso_ izquierda delante
  • cierro derecha sobre izquierda_peso sobre cadera izquierda
  • centro
  • caigo derecha_centro
  • caigo delante_centro
  • caigo detrás_mano derehca detras
  • estiro piernas por delante giro sentido agujas dl reloj
  • tumbada abajo manos_hombros
  • bolita
  • 2V_ bolita_2V

izquierda

_CENTRO

_tandis 2ª derecha_ brazo derecha diagonal

  • izquierda por detrás_ giro torso delante
  • passé con la derecha_ paso detrás
  • degallé con la derecha_ 6ª brazos izquierda
  • giro completo
  • con giro a la siguiente diagonal
  • _ 4ª izquierda detrás_
  • apoyo derecha
  • arabesque
  • derecha suelo_ izquierda estiro detrás
  • apoyo mano izquierda suelo giro izquierda sigo movimiento

Tuesday, March 01, 2005

hoy no tengo equilibrio


hoy creo que no tengo equilibrio... sin embargo no!!! lo que me falta es colocación



_EQUILIBRIOS_
_septima posición de pies_
muy importante que los talones vayan justo debajo de los ictiones.
plie_brazos 2ª-1ª
plie_brazos 1ª-5ª
grand- plie_brazos 5ª-preparatoria
• subir con brazos en preparatoria dejando caer todo el peso del cuerpo en redondo, colocación de pelvis desde plie, colocación lumbares, vertebras en redondo hasta recolocar cada una.
brazos a 2ª y panché grande, alargando la espalda
• plie con brazos en preparatoria, subiendo hasta 5ª desde plie por dentro en redondo,
relevé_brazos en 5ª
possé_ con brazo izquierdo arriba, peso lado derecho con brazo dcho hasta preparatoria, recolocar brazos en 2ª mientras se vuelve a posición inicial otro lado.


      • fundamental cerrar costillas
      • peso de la cabeza en su sitio
      • talones bajo ictiones

  • 7ª PIES_ peso cabeza, abajo, recolocar vértebra por vértebra
  • repetir en 1ª y 2ª
después con brazos, es muy importante que los brazos se desplacen porque el torso cambia de posición. Hay que acompañar el impulso, y hacer suspensión del movimiento cuando llegamos al punto en que más lejos estamos del centro.

_CAIDA Y SUELO_

  • suelo, cuerpo extendido 2V
  • 1_recoger por suelo brazo derecho, llevando el codo al pecho, pierna derecha recoge hasta rodilla techo, y rodando cabeza, y el brazo izquierdo describe circunferencia por encima cabeza hasta estar en la línea del centro
  • 2_ rodilla derecha cae al suelo con peso cadera, llevando encima el peso de pierna izquierda, el brazo derecho se recoge más, rodando cabeza y trayendo hombros y brazo izquierdo a la misma posición.
  • 3_bolita, guardando la distancia mínima entre coxis y centro. Ningún segmento se levanta del suelo.
      • Para volver a posición inicial hay que pasar por todos y cada uno de los movimientos anteriores, muy importantes realizarlos TODOS.
        • 1_se levanta pierna izquierda, se lleva el brazo izquierdo hasta línea, se rueda la cabeza.
        • 2_ se levanta rodilla derecha del seulo, se lleva a la vertical, el brazo derecho sale despegándose del pecho hasta estar estar estirado. LAs piernas se levantan al lmismo tiempo que los brazos se estiran
        • 3_ los hombros vuelven a estar en el suelo, y la cabeza nunca ha perdido contacto con él, además, cuando se llega a este punto, estiramos de nuevo todos los segmentos.ª y otro lad
      • Para seguir con el movimiento rodando otra vez_
        • 1_cae el peso desde atrás con la cadera al suelo.
        • 2_el brazo que está en el suelo rueda a la misma vez que se estira.
        • 3_la cabeza rueda por el suelo también sintiendo muy bien el peso.
        • 4_las piernas se estiran, primero la izquierda y luego la derecha, desde rodilla vertical, y otra vez estamos en posición de 2V.
          • bolita_cadera_sueloAS

_SUELO Y CAÍDAS
  • 2V_bolita_ dcha
  • 2V_bolita_izquierda
  • 2V_bolita_ruedo_bolita, apoyo derecha
  • bolita_2V_bolita_ruedo_izquierda, apoyo izquierda
muy importante dejarse llevar por el impulso del peso hacia el suelo, y SUSPENSIÓN cuando apoyamos


_SALTOS


  • pie derecho a segunda desde 7ª,
  • plie AMPLIO
  • salto y un pie quita al otro
      • repite cierra 7ª
  • izquierda
        • muy importante en este ejercicio que la pierna base siempre empuje el suelo. y no perder el centro. saltar con un plie amplio y estirar piernas siempre sin bloquear rodillas.
        • tenemos que pensar siempre que no queremos saltar, queremos DESPLAZARNOS por el espacio.
          • brazos
          • 2ª más alargados, (1ª-5ª-2ª) al llevar pies a 7ª


_SALTOS
  • 4 tanlevés en 7ª
  • 4 tanlevés en 2ª
  • tanlevé 2ª
  • tanlevé 7ª
  • tanlevé 4ª derecha, 1er arabesque
      • coloco en 7ª para ir a la izquierda

      • pelvis en su sitio, en tanlevé mantenemos vertical, no se vascula


_CAÍDA


  • pies_2ª/mano derecha 2ª_frente
  • pie izquiero lejos_ mano derecha con pie izquierdo
    • estiro pierna izquierda
    • camino manos y pies [como una flexión ]
    • apoyo suelo
  • bolita hacia la izquierda+
  • apoyo pierna derecha levanto giro coloco de nuevo
      • otro lado
_SALTOS Y CAIDA COMBINADOS

  • Ssalto derecha completo/brazos [2ª-1ª-5ª-2ª]
  • salto again
  • 3er salto con pie izquierdo detrás apoyo
      • cambio peso
      • brazos en 7ª cierran por dentro
      • torso hacia delante acompañando brazos a torso
      • giro completo
  • diagonal derecha
      • diagonal derecha llevo mano derecha igual arriba torso cae peso hacia la izquierda mirada vertical
      • mano derecha suelo_pie izquierdo suelo


_SALTOS CON GIRO

    • plie grande_pie derecho lejos
      • pie izquierdo no llega hasta el ultimo momento
      • brazos 1ª-5ª por fuera ida/vuelta 5ª-1ª
    • otra vez
    • llevo pies y brazos, pie izquierdo por detrás
    • giro
    • diagonal derecha llevo mano derecha igual arriba torso cae peso hacia la izquierda mirada vertical
    • mano derecha suelo_pie izquierdo suelo
GRAN DUDA de DONDE CAE MANO y sentido giro